بسم الله الرحمن الرحيم
من هو الطفل بطيء التعلم ؟
الطفل بطيء التعلم هو الطفل الذي يتصف بانخفاض في قدراته العقلية ،
مما يترتب علىذلك صعوبات في التحصيل الدراسي ،
وتتراوح نسبة ذكائه بين (70_84 ) على اختبار ذكاء فردي
( اختبار وكسلر مثلا ) .
وفي الأحوال جميعها لا ينبغي الاعتماد على نسبة الذكاء
كأساس وحيد للتشخيص ، ومن الضروري دعم التشخيص
من خلال جانب التحصيل الدراسي والجوانب النفسية
والاجتماعية والطبية .
خصائص الأطفال بطيئي التعلم :
1- الذكاء والتحصيل الدراسي :
- الطفل عادي من حيث مظاهر النمو لذلك لا يكتشف في المرحلة العمرية المبكرة .
- انخفاض في مستوى الذكاء (70-84) .
- لا يستطيع اتمام المرحلة الثانوية وذلك لصعوبة المناهج عليه .
2- الخصائص الشخصية والإنفعالية :
1- الانتباه : تشتت الانتباه ، ضعف في التركيز ،
يعمل فترات قصيرة نسبيا .
2- الذاكرة : صعوبات في الاحتفاظ بالمعلومات واسترجاعها عند الطلب
ولا سيما تلك المتعلقة بالذاكرة قصيرة المدى والتي ترتبط يالتعلم المدرسي .
3- التعميم : يجد صعوبة في عملية نقل الخبرة أو نقل آثار التعلم
من موقف إلى آخر .
4- الدافعية :
- انخفاض في الدافعية .
- تكرار الفشل يخلق لديه الشعور باليأس .
5- القدرة على تحمل الإحباط :
الطفل بطيء التعلم لديه مدى تحمل للإحباط أقل من
أقرانه العاديين ، ولا شك أن تراكم الخبرات يعمل
على دعم هذا الامر . ومن الطبيعي أن يؤثر ذلك
تأثيرا سلبيا على تحصيله الدراسي .
3- الخصائص النفسية والإجتماعية :
- يعاني مفهوم ذات سالب .
- يميل الى الاعتماد على الآخرين ، ويفتقر إلى الاستقلالية .
- متقلب المزاج .
- سهل الانتقاد للسلوك الجانح .
- متعلم غير فعال ، يفتقر الى المبادأة .
- يفتقر الى القدرة على التنبؤ بعواقب سلوكه .
العوامل التي قد تؤدي إلى بطء التعلم :
أولا : عوامل ما قبل الولادة :
- سوء تغذية الأم الحامل .
- إصابة الأم الحامل ببعض الأمراض المعدية .
- الاضطرابات النفسية الحادة للأم .
- الإدمان على الكحول والمخدرات .
ثانيا : عوامل في أثناء الولادة :
- عسر الولادة .
- الولادة الجافة .
- انقطاع الأكسجين عن الطفل في الولادة .
ثالثا : عوامل ما بعد الولادة :
- الامراض التي يتعرض لها الطفل في السنوات الاولى
كالحمى الشديدة .
- التسمم بالرصاص .
- سوء التغذية الحاد .
-الحوادث التي يتعرض لها الطفل في السنوات الأولى .
- الحرمان الثقافي .
الأربعاء أبريل 24, 2024 6:03 pm من طرف AIMNABO
